Вопросы и задание (к стр. 203)
1. Какие картины природы видятся вам при чтении стихотворения? Какое настроение передаёт вам поэт?
В стихотворении «Неохотно и несмело...» Ф.И. Тютчев изображает постепенное приближение грозы при помощи олицетворения: солнце «смотрит» «неохотно и несмело», земля «принахмурилась». Потом поэт перечисляет явления, которые лицезреет и ощущает: порывы тёплого ветра, гром, начинающийся дождик. Этим четким перечислением создатель передаёт изменения в природе.
2. Найдите эпитеты, сравнения, которые помогают нарисовать автору картину наступающей грозы и всепобеждающего солнца.
Эпитеты и сравнения: ветра теплого, дальний гром, синей молнии струя, пламень белый и летучий, вихрем, сердитей, смелей, смятённая земля.
3. Какой приём используется поэтом в поэтических выражениях: «солнце смотрит на поля», «принахмурилась земля», «Солнце раз ещё взглянуло исподлобья на поля, и в сиянье потонула вся смятенная земля»? Что с помощью этого приёма достигается?
Тютчев в этом стихотворении олицетворяет солнце, землю и громовые раскаты. О солнце поэт говорит: сначала оно «смотрит на поля» «неохотно и несмело», в конце «взглянуло // Исподлобья на поля». Земля сначала «принахмурилась», после сердитых и смелых громовых раскатов «Вся смятенная земля» потонула в сиянье.
Роль олицетворений состоит в том, чтоб изображать неживые существа и явления в роли живых созданий, приблизить природу к эмоциям человека, показать их единство.
4. Использован ли в стихотворении приём звукописи? Если использован, то с какой целью?
В этом стихотворении использован приём звукописи. Особенно видна аллитерация в следующих строках:
Ветра тёплого порывы,
Дальний гром и дождь порой...
***
И раскаты громовые
Всё сердитей и смелей.
Читая эти строчки, мы будто бы даже слышим, как раскатывается по небу гром.