Ответы к школьным учебникам
Каждому родителю известна такая ситуация, когда ребенку нужно помочь решить домашнее задание. Как подсказать школьнику, если сам не знаешь ответа. Не удивительно, что в последнее время популярность стали набирать такие книги, как готовые домашние задания, которые облегчают процесс обучения. Когда возникают вопросы, такая книга поможет во всем разобраться.
В чем же такое удобство гдз и можно ли ими пользоваться? Готовые домашние задания – это настоящая находка для родителей и самих учеников. Эти книги пишутся под конкретные учебники, так что родителям несложно будет их купить. Такой книгой пользоваться удобно. Если ребенок не знает, как решить задание, он может посмотреть в решебник. Там он увидит правильное решение и сможет разобраться с примером.
Конечно, ребенок может просто, не задумываясь списывать готовые задания, и пользы от этого не будет. Лучше, чтобы ответы к домашним заданиям хранились у родителей. Так они смогут контролировать процесс обучения. Если у школьника возникают сложности с заданиями, они могут смело обращаться к родителям. Взрослые с помощью практичных гдз помогут разобраться с домашним заданием. Обучение станет более интересным, а ребенку легче начнет усваивать школьную программу.
Сегодня ответы к учебникам являются надежными помощниками детям и родителям. Если не получается справиться с домашним заданием или у школьника появляются вопросы, их всегда можно найти в гдз, которые выпускаются для каждых классов. Книги составлены так, чтобы каждому ребенку было легко разобраться с заданиями. Все решения подробно расписаны, сопровождаются объяснениями. Так что домашние работы будет приятно выполнять. Все упражнения, выполненные ребенком, также можно сверять с готовыми домашними заданиями. Школьник, отправляясь в школу, будет знать, что он все сделал дома правильно. Задача родителей в том, чтобы контролировать ребенка. Нельзя, чтобы он просто списывал бездумно решения.
Все ответы к учебникам – это своего рода справочник, в котором собраны только правильные решения. Они нужны не только для того, чтобы делать домашнее задание. Если ребенку что-то было непонятно на уроке, то дома с помощью гдз можно разобраться с заданиями. Вот для чего были разработаны и составлены подобные решебники. Каждый родитель может облегчить учебу своего ребенка, для этого достаточно только приобрести своеобразный учебник.
Ф. И. Тютчев — (Г 803 — 1873)
А. А. Фет — П 820 — 1892)
Е. А. Баратынский — П800 — 1844)
А. И. Плещеев — (1825 — 1893)
И. С. Никитин — (1824 — 1861)
И. А. Бунин — (1870 — 1963)
Н. А. Некрасов — П821 — 1878)
Ф. И. Тютчев. Еще земли печален вид...
Слова, которые помогают увидеть картины ранней весны: воздух уж весною дышит, еще природа не проснулась, но весну послышала она.
Ф. И. Тютчев. Как неожиданно и ярко...
1. Я могу: восстановить последовательность событий по опорным словам и предложениям, составить план произведения, кратко рассказать о событиях произведения на основе иллюстрации или репродукции картины, рассказать о герое произведения, сравнить его с другими героями.
2. Рыба-кит, 33 богатыря, лиса, Чечевицын.
1. Устаревшие слова: погостить (побыть), розвальни (сани), в сенях (коридор деревенской избы), господин (уважительное обращение к человеку).
2. В семье Королевых все очень внимательно, с большой любовью относились друг к другу. «Семья Королевых, с часу на час поджидавшая Володю, бросилась к окнам. Мать и тетка бросились обнимать и целовать его, Наталья повалилась к его ногам и начала стаскивать с него валенки, сестры подняли визг, двери скрипели, хлопали, а отец Володи в одной жилетке и с ножницами в руках вбежал в переднюю...»
План
1. Лев Николаевич Толстой родился в родовитой дворянской семье.
2. В раннем детстве он потерял горячо любимую мать,
3. Получал образование дома, его обучали гувернеры, а затем в университете.
4. Во время войны служил в армии, был участником сражений в Севастополе.
5. Занялся литературной деятельностью.
6. Имел большую семью, жил и работал в своем имении Ясная Поляна.
7. Творческое наследие его считается одним из высших достижений русской литературы.
Л. Н. Толстой. Как мужик убрал камень.
1. Слова, которые помогут составить рассказ о герое произведения: был в Тифлизе бедный Ашик-Кериб, ничего, кроме высокого сердца и дара песен, ходил по свадьбам увеселять богатых и счастливых, увидел Ма- гуль-Мегери, они полюбили друг друга, мало надежды у бедного Ашик-Кериба.
1. План
Ожидание царицы и возвращение царя.
Свадьба царя.
Царевна подросла.
Волшебное зеркальце царицы.
Наказ Чернавке от царицы.
Чернавка выполнила наказ царицы.
Чернавка и царевна в лесу.
В доме у богатырей.
Царица узнает, что Чернавка не выполнила наказ.
Царица сама навестила царевну и дала отравленное яблолчко.
Смерть царевны.
Похороны царевны богатырями.
Поиски царевны королевичем Елисеем.
Елисей находит царевну и разбивает хрустальный гроб.
Царевна ожила.
Царица умирает.
1. На рисунке изображена «Сказка о попе и о работнике его Балде»
1. Стихотворение вызывает восхищение красотой и точностью описания увядающей природы, навевает грустные мысли о прощании с роскошью природы.
2. Средства художественной выразительности для описания осени: эпитеты (унылая пора, прощальная, пышное увяданье, в золото одетые леса, свежее дыханье, волнистая мгла, редкий луч солнца, первые морозы, седая зима), метафоры (пышное природы увяданье, прощальная краса, очей очарованье, в багрец и золото одетые леса, отдаленные седой зимы угрозы).
| Писатель | Произведение |
| А. С. Пушкин | «Сказки» |
| А. П. Чехов | «Рассказы» |
|
Л. Н. Толстой |
Задание 1
1. Высказывание, которое наиболее точно выражает главную мысль произведения: Зависть заставляет человека совершать дурные поступки.
2. Еще одно высказывание, которое выражает главную мысль произведения: Лучший на свете тот, кто сделает что-нибудь хорошее и после не будет хвастаться.
Задание 2
1. Можно озаглавить это произведение «Зависть» или «Как трудно быть хорошим».
Задание 3
1. Герои произведения М. Зощенко «Бабушкин подарок»: бабушка, мама, папа, Минька и Лелька.
