1. Как начинается рассказ? Как автор говорит о змее? Расскажи.
Автор рассказывает нам о змее, как о живом существе.
2. Почему никто из мальчиков не мог сделать змея? Прочитай.
Мальчики не научились сотрудничать. Им достаточно было объединиться друг с другом: собрать все детали вместе и сделать одного хорошего змея.
3. Прочитай последние три предложения. Чему ещё не научились мальчики? Объясни.
Мальчики не научились дружить, а это значит делиться и договариваться. Не случайно говорят: «С миру по нитке, голому — рубаха».
4. Какие слова в тексте повторяются? Прочитай. Почему? Объясни.
Повторяются слова-описания ветра и змея. Повторяются для того, чтобы показать, как чудесно могли бы провести ребята время, если бы договорились друг с другом.