Обогащайте свою речь (к стр. 40)
2. Что рассказывает Иона лошади? Как ее называет? В чем смысл его разговора с лошадью?
Разговор Ионы с лошадью
Иона рассказывает лошади о смерти своего сына, терзаемый одиночеством, потому что никто из людей не захотел выслушать его грустную повесть. Люди, по заповеди христианства, должны относиться друг к другу, как братья. Но Иона не встретил братского отношения и грустно называет кобылу «брат кобылочка». Это выражение было бы комичным в ином контексте. А здесь оно вызывает чувство горечи.
Невыносимая, жуткая боль, которую Иона носит в душе, выливается в горестном монологе. Ионе кажется, что лошадёнка слушает его внимательно и понимает. Разговор и проявление сочувствия помогают человеку облегчить его душевную боль.
3. Чем отличается речь героев в рассказах "Смерть чиновника" и «Тоска»?
Речь героев в рассказах «Смерть чиновника» и «Тоска»
Речь героев в рассказах не приукрашена, она точно отражает принадлежность к определённому слою общества и соответствует ситуации. В названных рассказах персонажи различаются. Соответственно, различается и речь героев.
4. Корней Иванович Чуковский, поэт, критик, литературовед, детский писатель, в книге К. Чуковский. Дневник.
1930—1969» пишет:
«Горький был слабохарактерен, легко поддавался чужим влияниям. У Чехова был железный характер, несокрушимая воля. Не потому ли Горький воспевал сильных, волевых, могучих людей, а Чехов — слабовольных, беспомощных? » Присоединились бы Вы к этому суждению? Подтвердите свое мнение, свою мысль рассказом о героях произведений этих писателей.
Мнение К. И. Чуковского о Чехове
Чуковский пишет, что Чехов «воспевал» людей слабовольных, беспомощных. Да, сильный характер и железная воля Чехова позволяли ему без искажений видеть действительность, наполненную людьми обычными, часто слабыми и страдающими. Но он не «воспевал» их, не прославлял, а стремился изобразить как можно точнее, с максимальной объективностью, чтобы читатели его в портретах героев могли увидеть и свои характерные черты, задуматься над собственными проявлениями и в осознании действительности найти силы, чтобы изменить себя к лучшему.
5. К. И. Чуковский пишет:
"Был я у Паустовского. Он рассказал чей-то афоризм. Для того чтобы стать образованным, достаточно прочитать 7—8 книг. Да. Но перед этим нужно прочитать тысяч двадцать". Как Вы понимаете этот афоризм и согласны ли Вы с ним? Постройте диалог с товарищем на эту тему.
Сколько книг нужно прочитать, чтобы стать образованным
Чтобы глубоко понять несколько выдающихся произведений литературы, надо в своей душе и сознании подготовить почву для этого понимания с помощью знакомства с другими произведениями данного времени. Так, величие Пушкина можно понять в полной мере, лишь прочитав различные произведения, созданные авторами — предшественниками и современниками Пушкина.
Глубокий читатель в конце концов приходит к тому, что его настольными книгами становятся всего несколько произведений — действительно выдающихся, которые дают силы жить и находить решения сложных вопросов. Для Бунина важнейшей книгой был роман Л. Н. Толстого «Война и мир». У Ахматовой было несколько главных книг, к которым она обращалась постоянно на протяжении всей своей жизни и которые брала с собой в любую дорогу: это «Божественная комедия» Данте Алигьери, пьесы Шекспира и произведения Пушкина.