Вопросы и задания (с. 149)
1. Дашу заинтересовал маленький цветок, потому что она скучала по матери, цветок источал запах, этот запах заставил сё вспомнить рассказ матери о розе. Девочка сравнила судьбу цветка со своей судьбой.
Дашин характер очень интересен. Девочка умеет понимать и чувствовать окружающий мир. Она - деятельный участник этой жизни, а не сторонний наблюдатель. Это он организовала пионеров, дети сумели облагородить пустырь чтобы его почва стала пригодной для жизни других цветов
Характер девочки раскрывается и в её размышлениях цветке, и в том, что она помнит о нем. Девочка, как и цветок, несет в мир добро, созидает в нем красоту.
Концовка сказки-были говорит о том, что смысл жизни преодолении. Цветок-труженик дал жизнь другим цветам, его судьба похожа на судьбу человека, который на пустыре жизни должен создать для себя и других подходящие условия.
2. Цветок и девочка близки друг другу. Автор их описывает с любовью. И цветок, и девочка делают очень важно дело в жизни: оба они создают «благоухание», от которого жизнь становится лучше.
Рассказы Платонова необычны, герои их отличаются о всех людей, они живут в этом мире, по-своему борются с его несовершенством. Юшка посвящает свою жизнь чужой девочке-сироте, а девочка Даша заботится об одиноком цветке на пустыре, видит в нем красоту, помогает увеличить количество красоты в жизни. Герои платоновских рассказов задумываются о жизни, любят её, хотят принимать в ней деятельное участие. Поэтому часто им трудно жить: окружающие их люди часто живут совершенно иначе. Окружающие привыкли думать только о себе, они эгоистичны и н умеют любить.