Ф. И. Тютчев - Как неожиданно и ярко...

1. Как Тютчев описывает радугу? Как ему удаётся показать красоту и мгновенность радужного видения?

Тютчев использует сравнение радуги с аркой, олицетворение (арка обхватила, изнемогла), эпитеты (воздушная, влажной синеве, радужном виденье). Поэту удается показать красоту и мгновенность радужного видения с помощью глаголов, экспрессивных выражений (лови скорей, смотри, ушло, какая нега для очей).

2. О чём просит читателя автор? Почему?

Автор просит читателя ловить мгновенье, когда появляется на миг на небе радуга, не пропустить его, зафиксировать в памяти это явление природы.

3. Как ты думаешь, зачем в стихотворении дважды повторяется слово лови?

Дважды повторяется слово «лови» для того, чтобы усилить воздействие на читателя этим повтором, обратить его внимание на это.

4. Каким настроением проникнуто произведение? Объясни. Подумай, почему в стихотворении три восклицательных предложения.

Произведение проникнуто восторгом перед красотой такого редкого и недолгого явления природы, как радуга. Восклицательные предложения используются автором для выражения экспрессии, восторга, приподнятых чувств.

5. Как бы ты озаглавил произведение? Запиши свои варианты в «Рабочую тетрадь».

Заглавия: «Воздушная арка», «Радуга», «Прекрасное мгновенье».

6. Выучи стихотворение наизусть. Какую интонацию ты выберешь для его чтения?

При чтении надо использовать восходящие интонации, эмоционально-радостный тон.